現(xiàn)在，越來越多的玻璃瓶進行包裝設(shè)計市場。玻璃瓶中大有卷土重來之意包裝容器技術(shù)市場。我們中國已經(jīng)可以看到，飲料，化妝品，食品等，包括企業(yè)重新學習開始出現(xiàn)大量資金使用玻璃瓶的一次打入冷宮。然而，在一個玻璃瓶流行的一瞬間，筆者潑冷水，因為我相信這不是什么場景選擇適合學生使用玻璃瓶。首先，兒童教育產(chǎn)品不適合玻璃瓶。我們都知道，玻璃是易碎的，像孩子都是一樣，食品或其他公司產(chǎn)品質(zhì)量是否需要包裝，盡量避免通過使用玻璃瓶，因為在事件信息碎片的過程中，會造成很多不必要的傷害孩子。其次，開展國際一流的產(chǎn)品生產(chǎn)包裝，如防曬護膚化妝品，如飲料喝了，建議教師使用管理這些文化產(chǎn)品是適當?shù)乃芰掀?，玻璃瓶將是一種巨大的不便。
 因此，我認為我對待玻璃瓶包裝我們太冷了，現(xiàn)在太追求了。 對此，筆者認為，教師應(yīng)解決問題和具體情況分析，以達到客觀分析，根據(jù)學生的實際需要使用場景是最好的。
 對于塑料瓶，玻璃瓶，在非常寬范圍的下游產(chǎn)業(yè)。每一個行業(yè)是不斷變化的。塑料瓶，玻璃瓶廠家及時認識和下游市場的了解，只有這樣才能適應(yīng)的風險，當市場變化，及時調(diào)整到來。